• 阳春三月,迎着春天的脚步,追逐着我们的教育梦想,我和赵思涵老师来到了常熟国际学校附属幼儿园,开始了为期半年的“浸入?#33050;?#35757;”。 初入园,感触最深的便是常熟国际幼儿园的区角,和孔幼的区角不同,但孩子们却在区角中有着相同的感受---无限的快乐!区角把幼儿园和教室划分成了一个个自由的游戏空间,孩子们可以自由选择、自由游戏。随着活动的开展和幼儿发展的需要,老师们会不断改变这些设施,使每一个空间里的活动具有多样性,材料具有丰富性,不断给孩子新的刺激,使有限的空间发挥出最大的环境教育作用。 下面
  • 阳春三月,迎着春天的脚步,追逐着我们的教育梦想,我和赵思涵老师来到了常熟国际学校附属幼儿园,开始了为期半年的“浸入?#33050;?#35757;”。 初入园,感触最深的便是常熟国际幼儿园的区角,和孔幼的区角不同,但孩子们却在区角中有着相同的感受---无限的快乐!区角把幼儿园和教室划分成了一个个自由的游戏空间,孩子们可以自由选择、自由游戏。随着活动的开展和幼儿发展的需要,老师们会不断改变这些设施,使每一个空间里的活动具有多样性,材料具有丰富性,不断给孩子新的刺激,使有限的空间发挥出最大的环境教育作用。 下面 >>
  • 来源:www.jnfls.cn/Item/2467.aspx
  • 游戏是幼儿最喜爱的活动,儿童在游戏中学习和成长,游戏对儿童的身体、智力、创造力、情感、社会性的发展都具有积极作用。建构游戏是幼儿最喜爱的创造性游戏之一,主要是儿童利用积木、积塑、泥、沙等结构材料进行建造的游戏,儿童在游戏中充分调动自己的各种感官积极参与游戏,其身心都能获得愉悦的发展,下面跟大家一起分享我园幼儿在建构游戏中获得的成就与喜悦:  《我们的城堡》:创造一个只属于我们自己的城堡,里面有我们共同的信念,我们团结的力量,我们集体智慧的结晶。
  • 游戏是幼儿最喜爱的活动,儿童在游戏中学习和成长,游戏对儿童的身体、智力、创造力、情感、社会性的发展都具有积极作用。建构游戏是幼儿最喜爱的创造性游戏之一,主要是儿童利用积木、积塑、泥、沙等结构材料进行建造的游戏,儿童在游戏中充分调动自己的各种感官积极参与游戏,其身心都能获得愉悦的发展,下面跟大家一起分享我园幼儿在建构游戏中获得的成就与喜悦: 《我们的城堡》:创造一个只属于我们自己的城堡,里面有我们共同的信念,我们团结的力量,我们集体智慧的结晶。 >>
  • 来源:www.fqytzxy.com/List.asp?ID=484
  • 每位调研组老师事先准备好观察记录表。确定观察目的,设计观察表格,做到心中有目标,老师们从两方面确定观察目的,观察幼儿在积木区的游戏水平和 教师对幼儿积木游戏区的组织和交流。观察儿童现场积木搭建的行为,老师们也发现了孩子们有趣的故事。一名幼儿第一个来到积木区开始游戏,他拿来几块积木在靠近积木柜的地上开始拼搭,第二名幼儿加入游戏,提?#35757;?#19968;名幼儿没有带安全帽,同时老师提醒他要在规定区域搭建积木,随?#35834;?#19977;名幼儿加入游戏,孩子们开始分工,第一名幼儿负责拼搭,第二名幼儿负责运积木和拼搭,第三名幼儿负责运积木,十分钟过
  • 每位调研组老师事先准备好观察记录表。确定观察目的,设计观察表格,做到心中有目标,老师们从两方面确定观察目的,观察幼儿在积木区的游戏水平和 教师对幼儿积木游戏区的组织和交流。观察儿童现场积木搭建的行为,老师们也发现了孩子们有趣的故事。一名幼儿第一个来到积木区开始游戏,他拿来几块积木在靠近积木柜的地上开始拼搭,第二名幼儿加入游戏,提?#35757;?#19968;名幼儿没有带安全帽,同时老师提醒他要在规定区域搭建积木,随?#35834;?#19977;名幼儿加入游戏,孩子们开始分工,第一名幼儿负责拼搭,第二名幼儿负责运积木和拼搭,第三名幼儿负责运积木,十分钟过 >>
  • 来源:www.yhyey.cn/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=2136
  • 本次建构游戏以建构街道为主题,?#22253;?#32423;幼儿的生活经验和游戏水平为基调,为幼儿提供了不同形状、不同材质的主体建构材料,并利用生活中的废旧物品作为辅助材料。建构过程,周芹老师善于鼓励幼儿自主选择游戏玩具,运用延长、铺平、盖顶、拼插、镶嵌、垒高等技能合作建构,快乐游戏,充分体现了幼儿在建构游戏中自主选择游戏材料、合作建构游戏场景的主体地位。
  • 本次建构游戏以建构街道为主题,?#22253;?#32423;幼儿的生活经验和游戏水平为基调,为幼儿提供了不同形状、不同材质的主体建构材料,并利用生活中的废旧物品作为辅助材料。建构过程,周芹老师善于鼓励幼儿自主选择游戏玩具,运用延长、铺平、盖顶、拼插、镶嵌、垒高等技能合作建构,快乐游戏,充分体现了幼儿在建构游戏中自主选择游戏材料、合作建构游戏场景的主体地位。 >>
  • 来源:www.zzyxjy.com/web/web_programs_dotnet/Info/Info_Show.aspx?Id=26342
  • 比赛过程?#26657;?#21442;赛的小选手们围绕不同主题,独立与合作搭建,运用多变硬插塑、雪花片、柱状胶粒、条状脱粒、软体插塑等建构材料进行主题建构。短短30分钟,小选手们分工合作搭建好了各自的作品:大一班建构的是飞机场、大二班献给玉树爱心家园、大三班儿童乐园、我搭建的世博馆、大四班美丽城堡、大五班和谐家园;中一班大象一家、中二班孔雀开屏、中三班变形金刚、中四班现代化军事基地、中五班我来搭建世博馆、世博宣传车;小一班小坦克、小二班美丽的孔雀、小飞机、小三班美丽
  • 比赛过程?#26657;?#21442;赛的小选手们围绕不同主题,独立与合作搭建,运用多变硬插塑、雪花片、柱状胶粒、条状脱粒、软体插塑等建构材料进行主题建构。短短30分钟,小选手们分工合作搭建好了各自的作品:大一班建构的是飞机场、大二班献给玉树爱心家园、大三班儿童乐园、我搭建的世博馆、大四班美丽城堡、大五班和谐家园;中一班大象一家、中二班孔雀开屏、中三班变形金刚、中四班现代化军事基地、中五班我来搭建世博馆、世博宣传车;小一班小坦克、小二班美丽的孔雀、小飞机、小三班美丽 >>
  • 来源:xysedu.cn/shownews.aspx?newsid=192171
  •   西安幼儿园玩具互动游戏积木?#24471;?  产品名称:互动游戏积木(带齿轮,方向盘)   产品规格:4040CM   产品材质:环保安全塑料LLDPE   产品包装:加厚纸箱包装   最新款拼装积木,互动性更强!可玩性更高!孩子一起DIY!建一座属于自己的玩具屋!也可以随意拼建?#25105;?#24418;状!
  •   西安幼儿园玩具互动游戏积木?#24471;?  产品名称:互动游戏积木(带齿轮,方向盘)   产品规格:4040CM   产品材质:环保安全塑料LLDPE   产品包装:加厚纸箱包装   最新款拼装积木,互动性更强!可玩性更高!孩子一起DIY!建一座属于自己的玩具屋!也可以随意拼建?#25105;?#24418;状! >>
  • 来源:wanju.huangye88.com/xinxi/53156428.html
  • 为了促进建构游戏的深入开展,提高孩子的建构技能,培养幼儿的创造、合作能力,促进幼儿富有个性的全面发展,今日下午,篁山幼儿园开展幼儿建构游戏比赛。 比赛过程?#26657;?#21442;赛的小选手们围绕主题运用木制积木、插塑积木、雪花片、各类自制材料等建构材料进行合作建构。45分钟的时间内,孩子们将自己已有生活经验通过作品进行了生动的呈现,瞧:漂亮的?#20013;?#33457;园、路边的一幢幢建筑、摩天轮、游乐设施、树木、停车场、喷泉等都在孩子灵巧的手中变出来。建构过程?#26657;?#23401;子们通过语言的交流进行合作,不?#25103;?#23500;着主题内容,运用了平铺、延长、接插、垒高、
  • 为了促进建构游戏的深入开展,提高孩子的建构技能,培养幼儿的创造、合作能力,促进幼儿富有个性的全面发展,今日下午,篁山幼儿园开展幼儿建构游戏比赛。 比赛过程?#26657;?#21442;赛的小选手们围绕主题运用木制积木、插塑积木、雪花片、各类自制材料等建构材料进行合作建构。45分钟的时间内,孩子们将自己已有生活经验通过作品进行了生动的呈现,瞧:漂亮的?#20013;?#33457;园、路边的一幢幢建筑、摩天轮、游乐设施、树木、停车场、喷泉等都在孩子灵巧的手中变出来。建构过程?#26657;?#23401;子们通过语言的交流进行合作,不?#25103;?#23500;着主题内容,运用了平铺、延长、接插、垒高、 >>
  • 来源:web.ptjy.com/web/web_programs_dotnet/Info/Info_Show.aspx?Id=207940
  • 为了促进我园教师指导建构游戏的水平,提高幼儿搭建技能,5月17日下午,我们阳光幼儿园的部分领导和老师、小朋友们,参加了?#38468;?#24066;第一实验幼儿园承办的教育共同体建构游戏观摩研讨活动。观摩活动前,何老师带领大家通过事先的理论学习,就建构游戏的作用、各年龄段幼儿建构的特点与发展目标以及如何指导建构游戏,进行了分组交流与?#25945;幀?#20013;班组的老师们更是反复研讨建构区材料的准备、教师的指导方法等,最后采用废弃牛奶箱、扑克牌、麻将、方便面碗等材料,围绕主题爱家乡、爱祖国、走向世界来建构美丽的小区、美丽?#26408;附?#21517;胜
  • 为了促进我园教师指导建构游戏的水平,提高幼儿搭建技能,5月17日下午,我们阳光幼儿园的部分领导和老师、小朋友们,参加了?#38468;?#24066;第一实验幼儿园承办的教育共同体建构游戏观摩研讨活动。观摩活动前,何老师带领大家通过事先的理论学习,就建构游戏的作用、各年龄段幼儿建构的特点与发展目标以及如何指导建构游戏,进行了分组交流与?#25945;幀?#20013;班组的老师们更是反复研讨建构区材料的准备、教师的指导方法等,最后采用废弃牛奶箱、扑克牌、麻将、方便面碗等材料,围绕主题爱家乡、爱祖国、走向世界来建构美丽的小区、美丽?#26408;附?#21517;胜 >>
  • 来源:www.jsjjedu.com/contentlist_225_38703.html
  • 为了进一步增进各园在区域活动研究中?#26408;?#39564;交流和成果共享,借六一儿童节庆祝活动之机,建邺区教育局和区教师发展中心联合举办了为期半天的大拇指杯幼儿积木建构游戏展示活动。参加展示的20所幼儿园精选自全区幼儿园33项积木建构活动方案。 本次现场建构活动对幼儿年龄不限,建构主题不限,完全由幼儿自定主题、自主建构。从建构主题来看,建构作品大多?#20174;?#24188;儿身边的事物,如南京夫子庙、阅江楼、灵谷寺、青奥中心、社区街道、周围小学等等,体现了孩子们对家乡南京这所文化名城的热爱。建构过程?#26657;?#24188;儿表现出的超乎成人预料的想象力、创造
  • 为了进一步增进各园在区域活动研究中?#26408;?#39564;交流和成果共享,借六一儿童节庆祝活动之机,建邺区教育局和区教师发展中心联合举办了为期半天的大拇指杯幼儿积木建构游戏展示活动。参加展示的20所幼儿园精选自全区幼儿园33项积木建构活动方案。 本次现场建构活动对幼儿年龄不限,建构主题不限,完全由幼儿自定主题、自主建构。从建构主题来看,建构作品大多?#20174;?#24188;儿身边的事物,如南京夫子庙、阅江楼、灵谷寺、青奥中心、社区街道、周围小学等等,体现了孩子们对家乡南京这所文化名城的热爱。建构过程?#26657;?#24188;儿表现出的超乎成人预料的想象力、创造 >>
  • 来源:nanjing.xuexiaodaquan.com/news/2015/1303025.html
  • 为了有效地开展自主建构游戏,提高教师在建构游戏中的观察指导能力及幼儿自主建构的创作能力和合作意识,3月23日上午红岭幼儿园开展了“建构区游戏展示”活动。 活动采用建构主题各班自定,材料自备的原则,给予教师和幼儿充分的自主空间,各班根据幼儿的年龄特点,设计了丰富多彩的建构游戏活动。积木搭建的城堡、插管玩具拼插的蜘蛛、雪花片组成的花朵等等。孩子们用自己灵巧的双手搭建拼插出了一件件栩栩如生的作品。 通过本次活动让孩子们在发展动手能力和建构技能的同时,感受到合作游戏的快乐。之后,老师们针对
  • 为了有效地开展自主建构游戏,提高教师在建构游戏中的观察指导能力及幼儿自主建构的创作能力和合作意识,3月23日上午红岭幼儿园开展了“建构区游戏展示”活动。 活动采用建构主题各班自定,材料自备的原则,给予教师和幼儿充分的自主空间,各班根据幼儿的年龄特点,设计了丰富多彩的建构游戏活动。积木搭建的城堡、插管玩具拼插的蜘蛛、雪花片组成的花朵等等。孩子们用自己灵巧的双手搭建拼插出了一件件栩栩如生的作品。 通过本次活动让孩子们在发展动手能力和建构技能的同时,感受到合作游戏的快乐。之后,老师们针对 >>
  • 来源:www.ncedu.gov.cn/xwzx/xwzxxqxw/2016nxqxw/452914.htm
  • 在课程游戏化精神的指引下,十一位学科组教师分别进行了音乐组和美术组的课例展示活动。展示现场,老师们运用了游戏化、情景化的学习方式,创设了同伴之间、小组之间、师幼之间多样化的互动机会。音乐组教师设计了小班音乐《胡椒小猪》、中班?#19979;傘?#29066;和蜂蜜》、中班律动《厨师与小老鼠》等;美术组教师组织了小班美术《可爱的毛毛虫》、中班美术?#23545;?#24418;变变变》等,两组教师在集体备课、小组研讨的基础上展示出不同?#26408;?#24425;。研讨过程?#26657;?#35266;摩教师结合美术和音乐领域的指导重点,针对组织过程中“师幼互动的有效性”和&ldq
  • 在课程游戏化精神的指引下,十一位学科组教师分别进行了音乐组和美术组的课例展示活动。展示现场,老师们运用了游戏化、情景化的学习方式,创设了同伴之间、小组之间、师幼之间多样化的互动机会。音乐组教师设计了小班音乐《胡椒小猪》、中班?#19979;傘?#29066;和蜂蜜》、中班律动《厨师与小老鼠》等;美术组教师组织了小班美术《可爱的毛毛虫》、中班美术?#23545;?#24418;变变变》等,两组教师在集体备课、小组研讨的基础上展示出不同?#26408;?#24425;。研讨过程?#26657;?#35266;摩教师结合美术和音乐领域的指导重点,针对组织过程中“师幼互动的有效性”和&ldq >>
  • 来源:www.szxc.gov.cn/szxc/InfoDetail/?InfoID=97acd9a6-bf66-4698-9c7b-4f07e24c1c20&CategoryNum=048005
  • 适用年龄: 大班(5-6岁) 材料构成: 使用手册、八区材料 材料内容: 角色区、表演区、美工区、阅读区、科学区、智力游戏区、建构区、积塑区,《幼儿园室内区域活动整体方案》 材料特点: 1. 聚焦区域核心价值与目标。 2. 强化区域间的互动与融合。 3. 专注材料的有效与?#23460;?#24615;。 4.
  • 适用年龄: 大班(5-6岁) 材料构成: 使用手册、八区材料 材料内容: 角色区、表演区、美工区、阅读区、科学区、智力游戏区、建构区、积塑区,《幼儿园室内区域活动整体方案》 材料特点: 1. 聚焦区域核心价值与目标。 2. 强化区域间的互动与融合。 3. 专注材料的有效与?#23460;?#24615;。 4. >>
  • 来源:www.yitong.com/goods/146
  • 幼儿园户外建构大型积木户外碳化积木幼儿园玩教具  15898734313QQ598086998荣经理  一、指导思想:   幼儿园区域活动作为一种幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动形式已成为完成幼儿园教学活动的有效手段之一。它通过教师设计的环?#24120;?#25552;供幼儿操作的材料,让幼儿在和谐环境的相互作用中主动得到发展,从而改变了以往灌输式的知识、技能教学。通过《纲要》?#26408;?#31070;和指导,本学期我们将学习活动中的主题活动内容渗透在区域活动?#26657;?#20351;区域活动在主题背景下建构和开展,更好地促进了幼儿各
  • 幼儿园户外建构大型积木户外碳化积木幼儿园玩教具 15898734313QQ598086998荣经理 一、指导思想:   幼儿园区域活动作为一种幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动形式已成为完成幼儿园教学活动的有效手段之一。它通过教师设计的环?#24120;?#25552;供幼儿操作的材料,让幼儿在和谐环境的相互作用中主动得到发展,从而改变了以往灌输式的知识、技能教学。通过《纲要》?#26408;?#31070;和指导,本学期我们将学习活动中的主题活动内容渗透在区域活动?#26657;?#20351;区域活动在主题背景下建构和开展,更好地促进了幼儿各 >>
  • 来源:www.b2byi.com/cp/100925971157.html
  • 为了促进建构游戏的深入开展,提高孩子的建构技能,培养幼儿的创造、合作能力,促进幼儿富有个性的全面发展,12月14日下午,章丘市实验幼儿园举办了中班幼儿建构游戏比赛。比赛过程?#26657;?#21442;赛的小选手们围绕主题“十字路口”运用木制积木、多变硬插塑、雪花片软体插塑、易拉罐等建构材料进行合作建构。45分钟的时间内,孩子们将自己?#26376;?#36335;上十字路口的已有生活经验通过作品进行了生动的呈现,瞧:一条条横竖相连的马路组成了一个个十字路口,红绿灯指?#22659;?#36742;行人的通?#26657;?#39532;路上行驶的车辆、架在马路上的立交桥、路边的一
  • 为了促进建构游戏的深入开展,提高孩子的建构技能,培养幼儿的创造、合作能力,促进幼儿富有个性的全面发展,12月14日下午,章丘市实验幼儿园举办了中班幼儿建构游戏比赛。比赛过程?#26657;?#21442;赛的小选手们围绕主题“十字路口”运用木制积木、多变硬插塑、雪花片软体插塑、易拉罐等建构材料进行合作建构。45分钟的时间内,孩子们将自己?#26376;?#36335;上十字路口的已有生活经验通过作品进行了生动的呈现,瞧:一条条横竖相连的马路组成了一个个十字路口,红绿灯指?#22659;?#36742;行人的通?#26657;?#39532;路上行驶的车辆、架在马路上的立交桥、路边的一 >>
  • 来源:www.zqedu.net/Article/xykx/2011/12/15/18770.html
  •   展板展示   红网新邵站5月13日讯(通?#23545;?何雯)看,这是我们的移民小区。小朋友,你这高速公路收费吗?不收!5月12日上午,湖南省新邵县人民广场色彩缤纷热闹非凡,全县首届幼儿园建构游戏大赛在这里精彩举行。      用过的啤酒瓶插上翠绿的枝叶,废弃?#26408;芍胶型可乡?#32439;的色彩,玩具小狗成守护神,空饮料?#23380;?#39030;梁柱,边角木料变幸福桥这些看似?#25381;?#30340;东西在小朋友们的巧手?#24847;料攏?#21270;腐朽为神奇,漂亮的移民小区、幸福的美丽家园、趣味的主题公园就这样诞生了。      建构游戏是指利用各种结构材料或玩具
  •   展板展示   红网新邵站5月13日讯(通?#23545;?何雯)看,这是我们的移民小区。小朋友,你这高速公路收费吗?不收!5月12日上午,湖南省新邵县人民广场色彩缤纷热闹非凡,全县首届幼儿园建构游戏大赛在这里精彩举行。      用过的啤酒瓶插上翠绿的枝叶,废弃?#26408;芍胶型可乡?#32439;的色彩,玩具小狗成守护神,空饮料?#23380;?#39030;梁柱,边角木料变幸福桥这些看似?#25381;?#30340;东西在小朋友们的巧手?#24847;料攏?#21270;腐朽为神奇,漂亮的移民小区、幸福的美丽家园、趣味的主题公园就这样诞生了。      建构游戏是指利用各种结构材料或玩具 >>
  • 来源:hn.rednet.cn/c/2016/05/13/3983141.htm
  • 经过一学期对建构游戏环境创设和材料提供的研究,为了更好地了解幼儿在建构游戏中的发展情况以及教师在活动中如何创设环境以及提供材料。近日,长二幼儿开?#26500;?#23398;习、促成长建构游戏教研观摩活动,组织两个园所老师相互观摩、相互学习。 活动前,大教研组长董老师与每个年级的小教研组长们一起商讨并设计评价指标。活动?#26657;?#32769;师们人手一份评价指标。这样,老师在观摩的过程中目标更清晰、指向更明确。老师们也?#36861;?#34920;示,这样的观摩学习活动富有针对性和实效性,让老师本身更清晰在建构游戏过程中的不足和困惑。观摩的过程?#26657;?#22253;长老师也表示:两
  • 经过一学期对建构游戏环境创设和材料提供的研究,为了更好地了解幼儿在建构游戏中的发展情况以及教师在活动中如何创设环境以及提供材料。近日,长二幼儿开?#26500;?#23398;习、促成长建构游戏教研观摩活动,组织两个园所老师相互观摩、相互学习。 活动前,大教研组长董老师与每个年级的小教研组长们一起商讨并设计评价指标。活动?#26657;?#32769;师们人手一份评价指标。这样,老师在观摩的过程中目标更清晰、指向更明确。老师们也?#36861;?#34920;示,这样的观摩学习活动富有针对性和实效性,让老师本身更清晰在建构游戏过程中的不足和困惑。观摩的过程?#26657;?#22253;长老师也表示:两 >>
  • 来源:www.xhedu.sh.cn/cms/app/info/doc/index.php/354316
  • 为了进一步增进各园在区域活动研究中?#26408;?#39564;交流和成果共享,借六一儿童节庆祝活动之机,建邺区教育局和区教师发展中心联合举办了为期半天的大拇指杯幼儿积木建构游戏展示活动。参加展示的20所幼儿园精选自全区幼儿园33项积木建构活动方案。 本次现场建构活动对幼儿年龄不限,建构主题不限,完全由幼儿自定主题、自主建构。从建构主题来看,建构作品大多?#20174;?#24188;儿身边的事物,如南京夫子庙、阅江楼、灵谷寺、青奥中心、社区街道、周围小学等等,体现了孩子们对家乡南京这所文化名城的热爱。建构过程?#26657;?#24188;儿表现出的超乎成人预料的想象力、创造
  • 为了进一步增进各园在区域活动研究中?#26408;?#39564;交流和成果共享,借六一儿童节庆祝活动之机,建邺区教育局和区教师发展中心联合举办了为期半天的大拇指杯幼儿积木建构游戏展示活动。参加展示的20所幼儿园精选自全区幼儿园33项积木建构活动方案。 本次现场建构活动对幼儿年龄不限,建构主题不限,完全由幼儿自定主题、自主建构。从建构主题来看,建构作品大多?#20174;?#24188;儿身边的事物,如南京夫子庙、阅江楼、灵谷寺、青奥中心、社区街道、周围小学等等,体现了孩子们对家乡南京这所文化名城的热爱。建构过程?#26657;?#24188;儿表现出的超乎成人预料的想象力、创造 >>
  • 来源:nanjing.xuexiaodaquan.com/news/2015/1303025.html
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